張?zhí)伊?/p>

2023年1月3日下午2時(shí)許，敬愛的老師趙其國(guó)先生永遠(yuǎn)離開了我們。雖然先生仙逝已有一個(gè)多月，但他的音容笑貌不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，哀痛不盡，思念綿綿。我1982年考入土壤所，有幸成為趙老師指導(dǎo)的第一個(gè)碩士研究生。回想40多年的師生情緣和交往點(diǎn)滴，印在我腦海中的，是老師忙碌的身影、拼搏的勁頭、直爽的性格、利落的作風(fēng)以及開懷的笑容。

老師是勤奮敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的所領(lǐng)導(dǎo)。上世紀(jì)80年代初，全國(guó)上下吹響改革開放的號(hào)角，科技戰(zhàn)線經(jīng)過撥亂反正，迎來了“科學(xué)的春天”。百?gòu)U待興之際，老師被委以重任，擔(dān)任土壤所所長(zhǎng)。在此后任職的13年時(shí)間里，老師整日忙碌的身影是我腦海中最深的記憶。那時(shí)，老師正值壯年，十分珍惜來之不易的大好環(huán)境，全身心撲在土壤所改革發(fā)展和土壤學(xué)科建設(shè)上，雷厲風(fēng)行、敢想敢干，幾乎到了廢寢忘食、夙夜在公的地步，也讓全所氣象為之一新，呈現(xiàn)只爭(zhēng)朝夕、開拓進(jìn)取的濃厚氛圍。面對(duì)研究所當(dāng)時(shí)組織分散、經(jīng)費(fèi)緊張、人才匱乏、設(shè)備落后等重重困難局面，老師大刀闊斧推進(jìn)改革，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)奔波于北京、南京等地，到中科院、科技部等部門爭(zhēng)取政策和項(xiàng)目等支持。老師十分重視學(xué)科創(chuàng)新和基地（平臺(tái)）建設(shè)，始終瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求和國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，敏銳把握學(xué)科發(fā)展方向，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，同時(shí)大力推進(jìn)科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提升科研條件水平。紅壤一直是老師情有獨(dú)鐘的研究領(lǐng)域，在他的親自謀劃和全力爭(zhēng)取下，中科院紅壤生態(tài)實(shí)驗(yàn)站于1985年在江西鷹潭建立，并于1990年成為首批中科院開放實(shí)驗(yàn)站，吸引了國(guó)內(nèi)外一大批優(yōu)秀科研人員來站開展合作研究，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和學(xué)科交叉發(fā)展。記得1984年我研究生二年級(jí)時(shí)，為學(xué)習(xí)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)科研設(shè)施，盡快建好我們自己的野外實(shí)驗(yàn)站，所里決定由他親自率團(tuán)到英國(guó)著名的洛桑實(shí)驗(yàn)站考察訪問。但在臨行前，老師膽結(jié)石急性發(fā)作，為不耽誤行程，他在手術(shù)后尚未痊愈的情況下依然登上了出訪的飛機(jī)。那次訪問很成功，通過學(xué)習(xí)借鑒洛桑實(shí)驗(yàn)站的長(zhǎng)期定位試驗(yàn)和元素循環(huán)研究設(shè)施，很快在紅壤實(shí)驗(yàn)站建成了我國(guó)首座大型原裝土壤排水采集裝置（Lysimeter），布設(shè)了一系列長(zhǎng)期定位試驗(yàn)，使我國(guó)土壤領(lǐng)域野外實(shí)驗(yàn)站的科研裝備水平上了一個(gè)臺(tái)階，有力提升了土壤發(fā)生學(xué)和土壤物質(zhì)循環(huán)等領(lǐng)域的研究水平。如今的實(shí)驗(yàn)站已成為服務(wù)我國(guó)紅壤區(qū)土壤和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境研究與農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的重要科研基地。他還前瞻性地提出我國(guó)“土壤圈”研究的新方向，并于1987年推動(dòng)成立中科院“土壤圈物質(zhì)循環(huán)開放研究實(shí)驗(yàn)室”，為后來建立“土壤與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室打下了技術(shù)、人才和科研條件等方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。老師視界寬、聯(lián)系廣，十分重視和大力推動(dòng)土壤科學(xué)領(lǐng)域國(guó)際交流與合作，多次在中國(guó)組織召開國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，結(jié)交了一大批國(guó)際同行朋友，也讓中國(guó)學(xué)者有更多機(jī)會(huì)走向國(guó)際舞臺(tái)。特別是1991年親手創(chuàng)辦了《Pedosphere》（《土壤圈》）英文期刊，這是我國(guó)出版的土壤學(xué)科第一份外文國(guó)際學(xué)術(shù)期刊，成為展示中外土壤科學(xué)研究成果、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流合作、提升我國(guó)國(guó)際學(xué)術(shù)話語權(quán)的重要平臺(tái)，目前已經(jīng)進(jìn)入Q1區(qū)，成為亞洲地區(qū)最有影響力的土壤學(xué)國(guó)際期刊。

老師是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博的戰(zhàn)略型科學(xué)家。土壤學(xué)是一門生命科學(xué)和地球科學(xué)交叉的科學(xué)，涉及物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)、地理及農(nóng)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性都很強(qiáng)。老師常說“萬物土中生”，對(duì)土壤學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域和交叉前沿都保有濃厚的興趣和求知欲，這也造就了他廣博的知識(shí)視野、創(chuàng)新的思維方式、深厚的學(xué)術(shù)積累和超前的戰(zhàn)略眼光。他十分注重及時(shí)了解把握國(guó)際土壤學(xué)發(fā)展新趨勢(shì)，善于學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)新技術(shù)，不斷培育土壤學(xué)科新生長(zhǎng)點(diǎn)，拓展土壤科學(xué)研究新領(lǐng)域。先后主持和參與了海南、云南等地土壤及生物資源調(diào)查、黑龍江荒地資源考察、東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)環(huán)境調(diào)查、國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展路線圖和土壤保護(hù)戰(zhàn)略制定等工作，推動(dòng)了“黃淮海平原中低產(chǎn)田綜合治理開發(fā)”“南方紅黃壤丘陵低產(chǎn)地綜合治理研究”“長(zhǎng)江、珠江三角洲地區(qū)土壤和大氣環(huán)境質(zhì)量變化規(guī)律與調(diào)控原理”和“土壤質(zhì)量演變規(guī)律與持續(xù)利用”等重大跨學(xué)科綜合性科研項(xiàng)目立項(xiàng)實(shí)施，提出和加強(qiáng)了土壤質(zhì)量、生態(tài)高值農(nóng)業(yè)和功能農(nóng)業(yè)等相關(guān)研究，發(fā)揮了戰(zhàn)略科學(xué)家的作用，尤其為我國(guó)黑土和紅壤資源保護(hù)利用、黃淮海和南方紅黃壤區(qū)域農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)作出了突出貢獻(xiàn)。老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有一種攻堅(jiān)克難、躬身力行的學(xué)者風(fēng)范，工作起來有股拼命三郎的勁頭。通常情況下，他每天早上5點(diǎn)多鐘便開始了一天忙碌的工作。在野外考察、參加學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等各類活動(dòng)時(shí)，他總是認(rèn)真作筆記，家中至今保留著幾十本寫滿的筆記本。1995年8月，我隨老師乘火車到北京匯報(bào)爭(zhēng)取紅壤科技項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)天氣炎熱，車廂條件也很簡(jiǎn)陋，老師身上早已汗流浹背，手臂上還起了一大片紅紅的熱痱子，但他卻仍津津有味地看著文獻(xiàn)，準(zhǔn)備著匯報(bào)材料。一下火車，又顧不得一路勞頓，直奔科技部匯報(bào)項(xiàng)目。幾十年來，老師的足跡踏遍了祖國(guó)大江南北，也幾乎走過了世界各大洲。每次陪他到野外考察，他都執(zhí)意要和我們一起拿著鐵鍬下地，挖土坑、看剖面、采土樣。記得有次我們勸他休息時(shí)，他卻笑著說“這不算什么，當(dāng)年在古巴、在熱帶雨林考察時(shí)，不但艱苦，還有危險(xiǎn)，下地都得隨身帶著武器呢！”老師雖早在1991年就當(dāng)選中科院院士，但生活上始終保持簡(jiǎn)樸，學(xué)術(shù)上始終執(zhí)著追求。無論是國(guó)內(nèi)出差，還是出國(guó)考察，總是自己隨身拎個(gè)包，里面裝一些資料路上看看。他堅(jiān)持和學(xué)生們同吃同住，一同下地，深入一線掌握第一手資料?；字辏蠋熯€學(xué)會(huì)了自己用電腦、敲鍵盤、發(fā)郵件。

老師是愛才育才、提攜后學(xué)的好先生。老師性格直爽、待人真誠(chéng)，尤其關(guān)心年輕人的成長(zhǎng)和生活。無論是對(duì)所里的研究生，還是對(duì)來開放實(shí)驗(yàn)室訪問的青年學(xué)者，他都給予熱情的關(guān)照和愛護(hù)。早在1988年，他就抓住國(guó)家決定設(shè)立博士后科研流動(dòng)站的契機(jī)，及時(shí)在研究所推動(dòng)申報(bào)設(shè)立了全國(guó)最早一批博士后流動(dòng)站，并爭(zhēng)取各種支持政策建成了專門的博士后樓。之后，為吸引更多海外優(yōu)秀青年人才，又專門劃出一定比例新建住房，用于解決歸國(guó)人才住房的后顧之憂，這在當(dāng)時(shí)職工住房普遍較緊的情形下，是很需要魄力和決心的。同時(shí)，在他的推動(dòng)下，所里優(yōu)先安排年輕人到重要崗位挑大梁，大膽啟用了一批年輕人擔(dān)任所長(zhǎng)助理和研究室（中心、站）負(fù)責(zé)人，并創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀青年科研骨干牽頭承擔(dān)重大科研任務(wù)、出國(guó)學(xué)習(xí)深造或交流訪問，而且在職稱評(píng)定、工作待遇等方面也實(shí)施了一系列特殊傾斜政策，形成了優(yōu)秀青年人才“出得去、引得來、留得住”的良好局面。記得1991年所里舉辦“七五”科技成果展時(shí)，還專門開辟了“青春園”板塊，給青年科技人才提供展示科研成果的平臺(tái)，營(yíng)造比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍。在這樣寬松向上的環(huán)境下，相當(dāng)一批具有國(guó)際視野、科研能力和管理才干的青年科學(xué)家很快成長(zhǎng)起來，大大緩解了當(dāng)時(shí)土壤所人才斷層問題，也為我國(guó)土壤科學(xué)事業(yè)持續(xù)繁榮發(fā)展儲(chǔ)備了一批人才資源。老師雖然工作很忙，風(fēng)風(fēng)火火，但卻是忙中有序、粗中有細(xì)，印象里他的辦公室和辦公桌總是整潔有序，生活中也很有條理。我上研究生期間，正是老師剛?cè)嗡L(zhǎng)工作最忙的時(shí)候，但他工作再忙，也是有求必應(yīng)，總是能及時(shí)安排足夠的時(shí)間，對(duì)我的學(xué)業(yè)和科研給予悉心指導(dǎo)。我的研究生論文從選題、設(shè)計(jì)到野外作業(yè)、實(shí)驗(yàn)室分析、數(shù)據(jù)處理、寫作定稿，他都全程指導(dǎo)、嚴(yán)格要求、環(huán)環(huán)把關(guān)，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤也不放過。

斯人已逝，音容猶存。老師雖然已經(jīng)永別，但他嚴(yán)謹(jǐn)求真的治學(xué)態(tài)度和誨人不倦的育人情懷，深深地刻在了我的心底，讓我深受教育、終生受益。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，趙老師永遠(yuǎn)活在我們心中！